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教育技术学导论体验式学习活动设计研究 被引量:2

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摘要 阐述体验式学习内涵及特点,并以此开展教育技术学导论课程的体验学习活动设计。通过亲历实验室、创设多种情境、反思个体学习、参与教学实践等活动,以弥补学习者教学经验不足等问题,促使其从多个视角体悟教育技术专业思想,真正实现有效学习。
出处 《中国教育技术装备》 2013年第27期9-11,共3页 China Educational Technology & Equipment
基金 2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题(辽教发[2012]130号)阶段性成果
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