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走出金属活动性顺序的教学误区被引量：1

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摘要归纳金属活动性顺序教学中步入的认识误区，指出误区所在，并对步入误区进行剖析，以期对广大同行的教学有所裨益。

作者王荣桥

机构地区淄川区教研室

出处《化学教与学》 2013年第10期81-82,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词金属活动性顺序教学误区剖析

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
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2013年第10期

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