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试分析高中语文阅读教学的放逐与回归

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摘要让高中语文阅读教学的“放逐”实现有效“回归”，从而提高阅读教学的有效性，提高学生的阅读能力，为学生成长成才奠定坚实的基础。．

作者王洪梅

机构地区江苏省邳州市宿羊山高级中学

出处《成才之路》 2013年第26期73-73,共1页 Way of Success

关键词高中语文阅读教学教学形态情感体验阅读能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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成才之路

2013年第26期

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