真假儿童中心论：与卜玉华,张丽萍商榷
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2000年第12期15-18,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
二级参考文献5
-
1[英]约翰·怀特著．李永宏等译.《再论教育目的》．教育科学出版社，1997年版，第51页.
-
2王小波.《道德保守主义及其它》.《思维的乐趣》,北岳文艺出版社1996年版.
-
3[英]沛·西能著，王承绪译.《教育原理》.人民教育出版社,1992年版，第2页,第12页,“译者前言”．第40页.
-
4肖川.教育的真义:价值引导与自主建构[J].上海教育科研,1999(3):10-12. 被引量：49
-
5卜玉华.反思“儿童中心”的教育目的观[J].上海教育科研,2000(3):24-27. 被引量：2
共引文献68
-
1杨定明.在语文教学中培养学生的批判性思维初探[J].中国校外教育,2008(1):108-108.
-
2姚婧,谭晓园.论主体性教育与创新人才的培养[J].广州广播电视大学学报,2002,2(2):10-13. 被引量：3
-
3苏莉,欧雅洪.论高师公共教育学的亲历教学式学习[J].福建广播电视大学学报,2004(5):55-57. 被引量：1
-
4陆若然.价值观冲突:大学思想政治教育面临的挑战与契机[J].思想教育研究,2009(S2):32-34. 被引量：3
-
5刘七生,程倩.灌输:在时代发展中弱化[J].忻州师范学院学报,2004,20(4):22-24.
-
6刘琴芳.学校体育科学研究的方法论探讨[J].体育学刊,2002,9(6):141-143. 被引量：4
-
7陶学文.走出困惑——高校课堂教学的反向研究之一[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(1):50-53. 被引量：7
-
8孙元涛.“对话式教育”何以可能?——关于对话式教育理论基础的思考[J].现代教育科学（高教研究）,2005(3):16-18. 被引量：4
-
9裴跃进,宋五好.师生互动行为概念与范围的探究[J].教育探索,2006(4):55-56. 被引量：11
-
10郭英,刘宪俊.教育主体间性之意义探析[J].江西教育科研,2006(8):6-8. 被引量：7
;
