摘要
基于网络辅助自主学习+课堂的新教学模式随着大学英语教改的深入在实际教学中被推广普及。本文旨在将反思性教学理论引进新大学英语教学模式中,并提出如何运用反思性教学在大学英语课堂上培养学生的学习适应能力,不断反思教学过程,积累教学心得体会。
出处
《宿州教育学院学报》
2013年第5期147-149,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
嘉应学院2011年度高等教育教学改革工程一般立项项目"网络辅助自主学习+课堂教学模式下大学生英语学习适应能力培养探索"(项目编号412A27)成果之一