教育效能评价:高等教育评价方式的新视野

以研究教育效能与高等教育评价的关系为逻辑起点,根据教育效能的内在向度与高等教育评价现实存在的缺陷两个维度分析高等教育评价体系引入教育效能评价方式的应然性,从内部效能、外界效能与未来效能三个层面确立教育效能评价指标,使其成为高等教育评价方式的重要补充。