期刊文献+

多感官参与让英语课堂更灵动 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 “多感官教学”,主要是指通过各种方式.刺激学生的听觉、视觉、运动、语言、感觉等多个感官,同时通过创设良好的教学情境,有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉.帮助学生用多感官的方式去吸收,去体验,从而全方位地开发包括“体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交”在内的七大潜能。
作者 严吉丽
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2013年第9期53-54,共2页 A Journal of Research in Education
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部