以课例为载体进行专题校本教研

一、务实有效的校本教研方式探寻 2005年秋开始，高中新课程在江苏省进人全面实施阶段，新课程与原课程相比，在教学理念、目标、内容等方面有了明显的改变，给一线教师自主创新留下了广阔的空间，同时也对教师素质提出了更高要求，课程改革亟需教师的课程理念和教学行为发生根本性的转变。