微眼看幼儿行为背后的教育“生长点”

一、案例背景在我园“心系胚芽使命，行显呵护艺术”文化引领下，解读童心这项工作已逐步深入到每位教师的心中。我们在一日活动中的不同场合观察解读幼儿外在的行为表现，从而试图了解幼儿的心理需求和发展需要，在了解幼儿的基础上，寻找幼儿行为背后的教育生长点，采取适合有效的课程内容加以引导和支持。