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奉城高级中学以"理解教育"推进“内涵性素质教育”的实践研究
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摘要
奉城高级中学以“理解教育”为引领,全面实施“自然分材教学”和“创意德育”,开展《普通高中以“理解教育”推进“内涵性素质教育”的实践研究》课题,旨在通过有效的“理解”,使师生获得同样幸福的教育,促进学生的全面发展、促进教师的专业发展。
出处
《科学生活》
2013年第10期F0003-F0003,共1页
Science & Lifestyle
关键词
素质教育
理解教育
实践研究
高级中学
内涵性
自然分材教学
普通高中
“理解”
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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