精彩在自主探究中动态生成

语文课堂应该关注人的全面发展，突破预设目标和教学计划的藩篱，促进课堂教学的动态生成。为此，教师要在动态的课堂中努力捕捉课堂的生成点，因势利导，以学定教，使课堂成为一个生机勃勃的动态过程，让我们的课堂通过孩子们的自主探究，促进课堂的动态生成。