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初中现代文阅读教学的高效探究
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摘要
初中现代文阅读教学一直在低效中徘徊。听了很多课,我总是感觉在有限的课堂时间内,一些教师有些顾此失彼。怎样高效地进行现代文阅读教学,是值得探究的问题。
作者
刘苏华
机构地区
江苏省丰县顺河初级中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2013年第10期17-17,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
现代文阅读教学
初中
课堂时间
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
2013年 第10期
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