从玩的这头到学的那头——幼儿园有效教学的探索与实践

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“珍视幼儿生活和游戏的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……”这些表述看起来容易，可在实践中却难以下手。正值困惑之际，参与制定《指南》的专家、华东师范大学李季湄老师到我园现场指导。