效实中学:以顶层设计破解课改迷局

缘起：课改实验的得与失2006年秋季,浙江省普通高中新一轮课程改革全面启动。这是学校教育的一次全方位变革,不仅仅是教材的改变,更是教学理念、教学方式的变革。校本课程、走班学习、过程性评价、研究性学习……新名词不绝于耳。＂这样下去,高考怎么办？＂社会上有一些人存有顾虑,学校也意识到改革困难重重。