“慢德育”:提升德育有效性的思考与实践

当前中学德育工作存在不少问题和盲区，德育工作者主观匕急于求成，盼望立竿见影、一教永逸的现象比较普遍。如体罚形式多样越来越巧妙，“心罚”花样百出越来越显性。甚至有的德育方式是对学生成长的摧残，如女生头发不合校规，三次撵出校门，最后自杀了断。高三学生迟到，罚款交学生干部，却用于给老师购买教师节礼品等。教育^行走得太决，以致把教育本真都丢在了后面。