摘要
大学本科历史学教学目前进入了一个瓶颈阶段。随着素质教育、互动教学等教育学观念的引入,大学本科历史教学面临新的挑战和转型,有关大学历史学的教学改革屡见不鲜,但其效果却不尽如人意。事实上,大学历史教学改革需要先弄清教学现状、课程设置结构、教学模式等基本症结所在,然后才能对症下药,不断改进。
出处
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2013年第10期181-184,共4页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
基金
重庆市社会科学规划项目"清代重庆地区书院教育研究"(2010YBLS32)
项目负责人:孙运君