模糊语言学视野下的高职口语教学

模糊性是语言的一种本质属性。语言的模糊性既可能产生歧义,妨碍有效的沟通,也可以传达言外之意,产生独特的语用效果。本文探讨如何将模糊理论及思维应用于高职英语口语教学中的各个方面,以提高高职学生的口语交际能力。