印度终身学习成果认证、积累与转换制度的研究

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摘要一、制度背景：印度终身学习的发展（一）从政策到实践1976年以前，印度宪法规定．教育主要是各邦政府的职责，中央的作用仅仅是督促性的．1976年的第42修正案．把教育事务划归《并行条目》．使中央和各邦政府在制定教育政策时享有同等的权利，1986年《国家政策》指出整个国家必须决心扫除文盲．1988年印度全国自上而下掀起了一场“全民识字运动”（TLC）．

作者赵净

机构地区中央广播电视大学

出处《国外职业教育》 2013年第3期20-22,共3页

关键词终身学习制度背景印度教育政策认证成果国家政策修正案

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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