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高级工《高等数学》课堂现状问卷调查分析被引量：1

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摘要当前技工院校高级工学生的高等数学课堂存在着诸多问题,教学质量不尽人意.调查显示,高等数学在学生眼中的边缘化、学生薄弱的数学基础加上数学本身的枯燥难懂是造成此现象的主要原因.数学教师应对症下药,更新教学观念,找到切实可行的教学方法来提高高等数学课堂质量.

作者黄跃萍

机构地区广东省机械技师学院

出处《广东技术师范学院学报》 2013年第7期78-80,85,共4页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

关键词高级工高等数学课堂调查思考

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广东技术师范学院学报

2013年第7期

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