依托乡土文化资源的高中英语校本课程开发初探——以江苏省泰州中学英语校本课程《祥泰之州》（Auspicious Taizhou）为例

开发英语校本课程是新一轮高中英语教学改革的重点。本文以江苏省泰州中学高中英语校本课程《祥泰之州》（AuspiciousTaizhou）为例探讨了如何依托乡土文化资源开发校本课程，并着重阐述了情境分析、目标研制、组织实施、评价管理等主要环节。