阅读教学中忽视文本的现象评析与建议

阅读文本是语言知识的栽体，也蕴含着文化与思想内涵。阅读教学中忽视文本会导致教学效率低下。本文结合一节阅读公开课，从教学设计、阅读前阶段、阅读中阶段、阅读后阶段四个方面对当前阅读教学中忽视文本的现象进行了评析，并就阅读教学中如何走进文本提出了一些参考建议。