农村随班就读工作的探索与思考

<正> 在农村小学如何才能做好残疾儿童随班就读工作呢?笔者结合十几年来的教学实践,谈点粗浅的认识。一、实行制度化管理由中心校成立随班就读研究小组,列入学校工作计划统一管理。小组成员分工明确,责任到人。对随班就读残疾学生的姓名、性别、年龄、就读学饺、年级等情况进行逐人逐项注册登记,编入相应年级的学籍,列入在校学生数统计。同时,实行'四定',即定教学研究人员名单,定工作日程,定跟踪调查研究的重点内容。