谈课堂教学中教学情境的创设
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1季怀萍.略论学习目标和难度对学习动机的影响[J].卫生职业教育,2007,25(19):23-24. 被引量：1
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2董继红.让学生想学、乐学、善学、会学——聋校数学有效教学的体会[J].现代特殊教育,2013(9):47-48. 被引量：2
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3徐水龙.浅谈信息技术情境教学[J].中小学电教（综合）,2013(1):102-103.
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4吴天琴.“工程制图”课中的职业情境探骊[J].中国电力教育,2010(11):78-79. 被引量：1
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5乔建中,李星云,夏云,严邦宏.学习目标和任务难度对学生投入意愿的影响[J].南京师大学报（社会科学版）,1998(1):70-73. 被引量：12
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6张琳琳.澳大利亚商科课程设计理念在ESP教学中的应用[J].中国成人教育,2010(16):184-184.
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7杨秀君.课堂目标导向对学习成功感的影响研究[J].心理发展与教育,2012,28(6):618-624. 被引量：3
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8胡志金.论远程学习者的反思性学习策略[J].中国远程教育,2010(19):32-36. 被引量：3
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9王婷婷.我的一次教研经历——如何处理好听、说、读、写的关系[J].新课程（小学）,2013(3):152-153.
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10陈程程,罗晓杰.海耶斯-弗劳尔写作模型视野下写作活动设计分析[J].基础教育外语教学研究,2014(8):28-31. 被引量：2
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