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让情境教学在思品课中泛起美丽涟漪
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摘要
在思品课中进行情境教学,不仅有利于学生全面、和睹的发展,而且使学生在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而拨动学生的心弦,唤起学生情感体验,最终达到教育目的。
作者
林娟
机构地区
银川市兴庆区第二十三小学
出处
《宁夏教育》
2013年第10期32-32,共1页
Ningxia Education
关键词
情境教学
思品课
情感体验
教育目的
学生
弦
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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