基于新课程资源实施有效探究教学的实践研究——以“质量守恒定律”实验探究性教学为例

化学是一门实验的科学，它通过定性和定量的实验研究促进了人们对物质世界形成和发展的认识。因此。中学化学教学离不开实验探究。“质量守恒定律”是义务教育课程标准实验教科书人教版第1册第5单元第1课题的教学资源，是中学化学教学实施科学探究的经典实验素材。质量守恒定律是学科中最基本、最重要的规律之一。是定量分析物质组成结构及其变化的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学的教与学。利用质量守恒定律进行实验探究性教学，可以培养学生的逻辑推理能力；在教学中通过引发学生的认知冲突，可以激发学生强烈的探究欲望；通过探究性实验问题的自主设计、分析和评价，可以培养学生的实践能力和创新精神。笔者下面就课堂上如何利用“质量守恒定律”实施探究性教学的教学实践与实施原则进行阐述。