任务驱动教学方式的运用

任务驱动教学方式在当前信息技术课堂中的应用比较广泛，但笔者发现，在信息技术课运用的实践中，不同的教学案例运用任务驱动教学方式其课堂效果则不同。笔者认为，不是每一课都必须以“呈现任务一明确任务一完成任务一评价任务”的方式贯穿于整个课堂，而应从学生的认知能力、操作能力、协作能力、创新能力等诸方面出发，有阶段、有目的地分层次应用任务驱动教学方式。下面，笔者结合课堂实践谈谈认识。