不同运动能力大学生的个性心理特征研究——以北京高校在校生为例

通过卡氏十六项个性因素测验量表对天津市高校1200名在校大学生进行个性心理指标的测量．尝试对不同运动能力的大学生群体个性心理特征进行量化分析，试图为高校体育分层次教学提供依据，为提高教育教学质量而服务。