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赏识教育在小学写作中的应用
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摘要
赏识教育已经成为当前小学教育的主要趋势,但很多时候不仅不能取得既定效果,反而会导致负面的效果。本文以小学生的写作为例,具体阐述了如何有效地在小学写作中实施赏识教学。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。如何有效地激发小学生的潜力成为当前小学教学面临的主要难题。正是在这种条件下,赏识教学应时而生,该教学方法要求对每一个孩子都给予赏识,使每一个孩子都体会到老师的关怀和激励,使孩子的学习和身心同时得到发展。下面就以小学生的写作课为例,来进行讨论如何实施赏识教学。
作者
王敏红
机构地区
福建省惠安县城南实验小学
出处
《教育艺术》
2013年第9期67-67,共1页
关键词
赏识教育
小学教育
写作课
应用
赏识教学
小学生
小学教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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