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小学生作文的评价与批改策略探微
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摘要
小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求,针对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法,及时有效地对学生习作进行批改,促进小学生作文水平的不断提高。
作者
唐菊仙
机构地区
贵州省铜仁市第六小学
出处
《教育艺术》
2013年第9期73-73,共1页
关键词
作文批改方法
学生作文
小学作文教学
评价
作文水平
语文教师
学生习作
反馈信息
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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