对学前教育专业见实习及其课程的再认识

随着实践性教学概念的提出,人们对见习、实习的概念和作用存在着混淆、弱化的倾向,在厘清见习、实习、实践性教学三者关系的基础上,阐述了见习、实习不可取代的重要地位,并就见习与实习的区别,以及见实习课程进行了分析与界定,从而为学校更科学理性地开展教学,培养优秀幼教师资提供了理论基础。