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我国中学生信息技术能力对课程整合的影响研究
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摘要
随着信息技术教育的实施,信息技术正逐渐成为学生获取信息、研究问题、培养能力的手段。课程整合不仅仅是依靠教师来实现的,学生的信息技术能力同样对课程整合产生影响。但是我国中学生信息技术基础还比较薄弱,要通过多方面的努力来提高学生的信息技术能力。
作者
卢芳
机构地区
云南民族大学教育学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第16期21-22,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
中学生信息技术能力
课程整合
影响研究
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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科教导刊(电子版)
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