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基于情境教学模式下小学语文教学初探
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摘要
课堂教学具有很强的艺术性,而语文课堂教学,更是风格万千,如深夜的点点繁星,璀璨生辉。人们都说:教学有法,教无定法,不求定法,但求得法。那么,作为教师如何才能使自己的课堂教学做到“得法”呢?笔者认为,课堂教学必须注重从开展情境教学入手,从而使我们的教学做到“得法”。
作者
何雪梅
机构地区
重庆市黔江区马喇小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第16期78-78,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
语文课堂教学
情景教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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