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民国时期农村基础教育政策变迁的路径与逻辑

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摘要 民国时期农村基础教育政策变迁上承清朝末期农村基础教育政策,下启新中国农村基础教育政策。在民国风雨动荡的38年中,农村基础教育政策的变迁,大致经历了民国前期的发轫与渐进、民国中期的发展与改革和民国后期的调整与拓展三个阶段的发展历程,并体现出以改革学制系统和重视义务教育为政策制定与选择的根本路径。同时,民国时期农村基础教育政策框架体系日趋完善,并且始终把发展农村义务教育放在首要战略地位。
出处 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2013年第5期1-5,共5页 Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金 教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(2009JJD880007) 东北师大研究生创新基金项目
  • 相关文献

参考文献2

  • 1乔伊斯·阿普尔比,林恩·亨特,玛格丽特·雅尔布.历史的真相[M].刘北成,薛炫,译.上海:世纪出版集团,上海人民出版社.2011:12.
  • 2中央教育科学研究所教育史研究室.中华民国教育法规选编(1912-1949)[M].南京:江苏教育出版社,1990.

共引文献5

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