多元智能理论应用于大学英语合作学习的可行性

霍华德·加德纳(HowardGardner)教授提出的多元智能理论改变了传统的智能观,认为人类存在不止一种智能,这些智能的不同组合方式构成了人与人之间的差异性,这为教学的开展提供了更多的途径和方法。合作学习是多元智能理论原则应用于教育领域的一种方式,在课堂教学中以多元智能理论为指导,采用合作学习的方式,有利于降低学生的学习压力与焦虑,通过小组讨论、互评等,能够使学生更积极地融入课堂,从而促进学生进步。