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巧设生活情境提高教学效益

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摘要传统教学模式将课堂教学仅仅视作输入知识和技能的过程，知识的传授过于程式化、固定化，课堂很平静，甚至有些沉闷，几乎只能听到老师的声音，与新课程的教学理念相背离。如何打破课堂的平静，创造出具有生机和活力的高中政治课堂呢？

作者曹晓燕

机构地区江苏省南通市通州区石港中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2013年第10期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词教学效益生活情境课堂教学传统教学模式教学理念政治课堂程式化固定化

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2013年第10期

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