充分发挥学生主体性,全面提高课堂教学效率
摘要
关键词：新课程倡导一切为了学生的发展,以弘扬学生的主体性为宗旨,从而达到促进学生全面发展的目的.所以,课堂是学生的,只有“有学生”的课堂才能称为有效课堂、高效课堂.本文从“创造条件,让学生能够‘被利用’”和“精心组织,让学生能够‘被利用’好”两个方面探索了发挥学生主体性,提高课堂教学效率的做法.
出处
《文教资料》
2013年第21期158-159,共2页
参考文献4
-
1王惠平.在思想品德课中如何实施小组合作学习.教学实践,2013,(6).
-
2赵群.努力营造平等和谐教学气氛--谈给学生一个宽松自由的学习环境.科研视窗,2006,(4).
-
3王秀琴.如何营造和谐的课堂氛围.育人经纬,2009.(12).
-
4白荆州.小组管理组内合作组间竞争全面提高--合作互助小组管理模式初探.教育科学,2012,(12).
-
1于秀辉.创设教学情境 让学生“问起来”[J].大连教育学院学报,2008,24(3):86-87.
-
2精彩的焊接技术讲座与表演[J].电焊机,2005,35(B04):23-23.
-
3杨莎.浅议中学信息化历史课堂的优势与实践[J].科学咨询,2016,0(50):103-103. 被引量：1
-
4罗娟.如何建立高中化学高效课堂[J].未来英才,2015,0(11):181-181.
-
5范文龙.新课改下高中数学如何进行教学设计[J].软件（教学）,2015,0(6):8-8.
-
6金福吉.第二届全国数控技能大赛实操试题点评[J].CAD/CAM与制造业信息化,2007(1):72-75. 被引量：2
-
7闫金玉.有效任务驱动 成就有效课堂[J].中小学电教（下）,2012(5):13-13.
-
8卢建民.中等职业学校中钳工的生产实习教学探讨[J].现代农村科技,2016(24):59-60.
-
9李梁宝.丙烷替代乙炔在杭氧的应用[J].杭氧科技,1997,0(4):24-26.
-
10太钢热轧不锈中板出口量创新高[J].不锈（市场与信息）,2006(11):6-6.
