期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文指导课的价值选择
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、引导思维过程比评价思维结果更重要 传统的作文教学重结论、轻过程,作文评价都是以学生的文章为对象,注重结果性评价。对写作结果的评价诚然是必要的,但是,如果我们审视一下,这种评价对学生的帮助并不大,因为它忽略了学生文章生成前的思维和构思过程。
作者
何登保
机构地区
安徽省舒城中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2013年第10期56-57,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
作文指导课
价值选择
作文评价
思维结果
思维过程
作文教学
构思过程
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
钟洁.
哈佛大学的办学理念对我国大学改革的启示[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2008(7):107-108.
被引量:2
2
张丽珍.
浅析新课程理念下的小学数学学习评价[J]
.青年文学家,2013,0(27):205-205.
3
杨昌富,刘卓然.
具身阅读教学的意义及其实践策略[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(6):250-251.
被引量:2
4
刘毅飞.
过程性评价在高校音乐教学评价的实施策略[J]
.音乐时空,2013,0(6X):161-162.
被引量:3
5
孙绍华,张琼芬.
关于基础教育中对学生评价问题的探讨[J]
.玉溪师范学院学报,2004,20(6):62-64.
被引量:1
6
吴胜兵.
劳技课堂教学中的“即时评价”策略[J]
.商情(科学教育家),2008,0(3):62-63.
7
王全成.
高中语文探究性阅读教学探析[J]
.祖国(建设版),2013(2):236-237.
被引量:2
8
何新利.
浅谈怎样才能使学生文章新颖[J]
.当代教育,2010(3):40-40.
9
覃桂秀.
点燃藏在学生内心的写作热情[J]
.中学文科(教研论坛),2007(10):68-68.
10
王海东.
浅析初中语文朗读教学存在的问题及解决策略[J]
.科学中国人,2016(6X).
被引量:1
语文教学通讯(高中)(A)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部