期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“张力课堂”特质及其评价体系的若干思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂是师生成长的主阵地,课堂教学成效是检验一个教师教学是否有效的标杆,而构建“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的高效课堂,其关键则是打造“张力课堂”。笔者认为”张力课堂”的打造必须要有体现多形式对话、多渠道互动、多层次生成这三多。
作者
钱金明
机构地区
江苏省苏州市吴江区松陵小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第10期51-52,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高效课堂
评价体系
张力
教师教学
教学成效
主阵地
多形式
多渠道
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱本双.
高山之巅的幸福学堂[J]
.中国农村教育,2012(10):24-25.
2
高红芝.
感动着,快乐着[J]
.青年教师,2007(10):54-54.
3
朱本双.
高山之巅的幸福学堂[J]
.学子(理论版),2013(1):72-73.
4
潘建华.
孩子 老师幸福着你的幸福[J]
.科学咨询,2013(29):24-24.
5
贾永胜.
让小学生快乐地学数学[J]
.学周刊(上旬),2015(5):150-150.
6
卓建敏.
科学课中实施有效教学的尝试[J]
.青海教育,2010(4):48-48.
7
郭艳丽.
激活课堂教学,提高课堂效率[J]
.中学政史地(教学指导),2012(5):15-16.
8
赵南星.
构建高效课堂,让学生快乐地学[J]
.商情,2015,0(1):62-62.
9
马迎春.
转变,让学习更快乐[J]
.新课程(中学),2011(4):7-7.
10
赵丽丽.
浅议语文教学中如何培养学生的创新能力[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(10):171-171.
被引量:4
语文教学通讯(小学)(C)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部