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习作教学,具有操作性

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摘要习作教学，对于语文老师一直是难点。难在按照教材上的习作要求，指导了大半节课的时间，学生往往还是紧锁眉头，紧咬笔头，习作兴趣不浓，习作质量一般。其实，认真思考过后，你会发现习作教学就是要解决两个问题，

作者米卫民

机构地区广东省深圳市天健小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2013年第10期57-58,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词习作教学操作性语文老师习作要求习作兴趣教材学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2013年第10期

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