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追问本质 追求本体 追寻本真——闽台两地小学作文教学的探索启示
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摘要
当今的学生不是没有生活,而是没有在看似平淡无奇的生活中去寻觅他们的童真、童趣与童话;不是生活不够丰富多彩,而是没有在看似平静的生活中去体悟他们生命的波澜、启示与意义;也不是生活太乏味,而是我们没有智慧引领他们去采撷生活的浪花,发掘生活的意义,感受生活的精彩。笔者比较闽台两岸小学作文教学发现两地作文教学异中有同,共同作文教学改革已经预示着小学作文教学的新走向,有利于教学改革和学生习作能力的全面提升。
作者
曹建忠
机构地区
建瓯市实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第9期11-12,共2页
关键词
教学发现
小学
本体
教学改革
生活
学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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