课堂教学中教师身份的多重转变

现阶段，新课程教学改革对教师的教学水平提出了更高要求，传统教学方法的应用严重影响了高中政治的教学质量，现下教师在教学过程中面临身份的转变，并以此来提高高中政治的教学质量。针对高中政治教师如何转变自己的身份以提高课堂的教学质量提出指导，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。