摘要
“数学课程标准”（2011年版）（以下简称“课标”）指出：把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．当前，交互式电子白板越来越多地走进各个教室，成为教师的重要教学工具．电子白板强大的功能丰富了教师的教学手段，激发了学生的学习兴趣，从而提高了学习效果；而黑板作为传统的教学工具也有其不可替代的作用．教师在课堂上如何处理电子白板与传统的黑板的关系，成为教学研究的一个关注点，套用一句伟人的话说：不管白板黑板，能提高教学效果就是好板．
