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最短路径问题——“两点之间线段最短”的应用 被引量:2

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摘要 在初中阶段,解决最短路径问题的核心知识点,是公理“两点之间线段最短”.该公理的理解,学生不会感觉难,但其应用要结合反射变换、平移变换、表面展开等知识,同时要用到画图、空间想象等技能,学生普遍感到很难,解题时无从下手.本文以此内容为例,探索如下:
作者 何伟方
出处 《学苑教育》 2013年第21期52-53,共2页
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