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浅议对《老王》教学内容的取舍

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摘要语文教学的终极目的是对教学价值的理解和掌握。以《老王》为例,本着忠于文本的"原生价值"与"教学价值"的原则,根据学情对这一课的课堂教学内容作一取舍。

作者庄智培

机构地区尤溪县坂面中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2013年第10期73-74,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学价值《老王》教学内容取舍

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2013年第10期

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