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以“构成”意识拓展设计素描的教学
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摘要
本文针对当前设计素描教学,在教学中注重学生潜能的引导,探索现代语言的表述,将设计专业思维模式培养中的“构成”意识引入教学中,以完善基础素描教学体系的建设。
作者
孙真
机构地区
泰山学院美术学院
出处
《艺术科技》
2013年第9期325-326,共2页
Art Science and Technology
关键词
构成
意识
设计素描
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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