高职高专英语教学中文化导入的实证研究

目前,高职高专的英语教学多采用传统的3P模式,课堂以教师和课本为中心,机械的语法翻译,强调死记硬背,学生理解英语文化的水平较弱。为了满足社会和经济的快速发展,高职高专毕业生应具备良好的英语交际使用能力,而在高职高专英语教学中进行文化导入有助于改变这一现状。