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智力超常儿童实践应用能力的特征与培养方法被引量：1

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摘要人类的知识学习和综合能力的发展是相辅相承的,全面分析知识与综合能力的关系,我们认为知识与综合能力有以下四个层次的关系:第一层次:人类对知识的理解与掌握;相对应的是人类的知识理解与掌握能力。

作者王慧敏

机构地区福建省教育科学研究所

出处《现代特殊教育》 2000年第12期47-50,共4页 Modern Special Education

关键词智力超常儿童实践应用能力培养方法

分类号 G763 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2000年第12期

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