摘要
物质结构与性质知识内容抽象、深奥，教师应从原子、分子层面上引导学生认识物质构成的规律，探究不同类型物质的性质，帮助学生进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
出处
《中小学教学研究》
2013年第9期37-40,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
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