活用教材 优化政治教学——以《生活与哲学》的复习为例

很多学生对哲学道理的理解、运用,存在着知识范围不清、原理内容与方法论要求张冠李戴、表述拖沓冗长等问题。教材编排淡化马克思主义哲学的板块结构、哲学道理形式不规范、内容不简约是问题产生的重要原因。为此施教者应该根据教学内容及学生的实际情况,灵活地使用教材,对教材进行合理的整合、加工,以优化政治课教学。