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在新课程中数学教师如何做好自己的角色
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摘要
《初中数学新课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在新课程环境下,作为一名数学教师,要进行怎样的角色转变,才能做好学生数学学习过程中的组织者、引导者与合作者呢?我们先来看看新课改中学生学习方式的转变。传统教学中,学生学习数学差不多都是简单的模仿与记忆。例如,在传统的几何教学中,对于一个定理的出现,先是直接给出定理内容。接着是教师对定理进行证明,
作者
王忠萍
出处
《当代教育》
2013年第3期23-24,共2页
关键词
新课程标准
数学教师
数学学习过程
学生学习方式
传统教学
好学生
初中数学
课程环境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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